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中共中央关于改革学校思想品德和政治理论课程

发布时间:2019-11-22 10:45编辑:现代文学浏览(61)

    高校体育教育专业学生术课教学能力的培养

    发文标题:国家教委印发《关于高等师范院校本科政治与思想品德教育专业改革的意见》的通知

    发文单位:国家教育委员会

    发文标题:中共中央关于改革学校思想品德和政治理论课程教学的通知

    时间:2016-07-13 11:23点击: 次来源:网络作者:admin评论:- 小 + 大

    发文单位:国家教育委员会

    文  号:教师[1991]2号

    发文单位:中共中央

    摘要:高等师范院校是培养中学教师的摇篮,体育是学校教育的重要组成部份,是素质教育的一项重要内容,是培养青少年德、智、体全面发展的基础.体育教育专业教学的目的、任务,除具有各类学校体育教学的目的与共性外,还具有与其它体育院校体育教学的不同特点:师范性.即培养学生今后具有在中学从事体育教学的能力,以满足未来学校体育的需要和培养学生全面发展和不断提高素质的需要。

    文号:教师[1991]2号

    发布日期:1991-4-9

    发布日期:1985-8-1

    关键词:高校体育教学;学生;教学能力

    发布日期:1991-4-9

    执行日期:1991-4-9

    执行日期:1985-8-1

    1、研究方法

    执行日期:1991-4-9

      高等师范院校政治与思想品德教育专业(以下简称政教专业)是高等师范院校宣传和捍卫马克思主义、培养中学思想政治课教师和德育工作者的重要阵地。高师政教专业办得如何,是直接关系到能否把青少年培养成为社会主义建设者和无产阶级革命事业接班人的重要问题。因此,各省(区、市)教育行政部门和高等师范院校一定要花大力量把政教专业办好。

      (一)为了适应我国社会主义现代化建设的需要,适应现代科学技术和现代经济政治的巨大发展变化,适应新时期青少年心理发展的具体状况,以及各方面改革的需要,我国现行的以马克思主义为指导的思想品德和政治理论课(从小学的思想品德课、中学的思想政治课、到高等学校的马克思主义理论课)的课程设置、教学内容和教学方法也必须进行认真的改革。这已成为培养一代有理想、有道德、有文化、有纪律的建设人才的迫切任务之一。改革马克思主义思想理论课的教学,关键是坚决贯彻执行理论联系实际的方针。马克思主义的基本原理是放之四海而皆准的,同时又是随着时代和其他科学的发展而不断发展的,马克思主义从来不是也不可能是一个封闭的、凝固的体系。因此,在它的教学中必须面向现代化,面向时代,面向未来;同时必须紧密联系青少年不同时期的思想、知识、心理发展的特点,循序渐进,由浅入深,从具体到抽象,从现象到本质,引导他们逐步树立正确的人生观和世界观,运用正确的观点和方法去积极地思考并回答自己所面临的重大问题,认清和履行我国青年一代的崇高责任。

    采用问卷调查法、教育实习观察法

      高等师范院校政治与思想品德教育专业(以下简称政教专业)是高等师范院校宣传和捍卫马克思主义、培养中学思想政治课教师和德育工作者的重要阵地。高师政教专业办得如何,是直接关系到能否把青少年培养成为社会主义建设者和无产阶级革命事业接班人的重要问题。因此,各省(区、市)教育行政部门和高等师范院校一定要花大力量把政教专业办好。

      现将《关于高等师范院校本科政治与思想品德教育专业改革的意见》印发给你们。请结合实际,采取有力措施,推进高师政教专业的改革。

      (二)马克思主义思想品德和政治理论课的主要内容和要求是:

    2、存在的问题

      现将《关于高等师范院校本科政治与思想品德教育专业改革的意见》印发给你们。请结合实际,采取有力措施,推进高师政教专业的改革。

      附件:关于高等师范院校本科政治与思想品德教育专业改革的意见

      小学:配合语文、历史、艺术课和课外活动的内容,以生动的形象,由近及远地进行以“五讲四美”(讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲秩序、讲道德;心灵美、语言美、行为美、环境美)和“五爱”(爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义)为中心的社会常识(包括法律常识)和社会公德教育,指导学生从小就培育良好的思想品德,各种正确的行为习惯,包括在真理面前和在人格上人人平等的习惯,勤俭、节能和守时的习惯,逐步培养自己管理自己的生活并帮助家庭、别人、公众的能力。家庭教育和社会教育都要与小学教育密切配合。学前教育要为小学教育的有关方面做准备。

    通过对蒙自师专体育系历届学生教育实习的观察与毕业后的工作状况进行的问卷和追踪调查,结果显示出以下几个问题:

      附件:关于高等师范院校本科政治与思想品德教育专业改革的意见

      关于高等师范院校本科政治与思想品德教育专业改革的意见

      中学:在初中阶段,要进行道德、民主和法制、纪律教育,进行社会生活和社会发展规律以及社会主义建设常识的教育,使学生逐步养成爱国主义和社会主义人道主义的道德品质和高尚的审美情趣,了解和遵守社会主义民主、社会主义法制和民主集中制的原则,树立遵守法律和纪律的观念,对我国社会主义社会的实际情况和发展方向有一个初步的认识,树立自己对社会的责任感。在高中阶段,要进行初步的经济学和其他社会科学的教育,使学生正确认识人生的意义以及个人和社会、权利和义务、主观和客观、自由和必然、幸福和牺牲、革新和传统、成功和失败、感情和理智、环境和毅力、精神和物质、先进性和群众性、理想和现实、现象和本质、中国和世界等一系列相互关系,初步学习运用马克思主义的观点、方法分析和观察社会现象,逐步树立为建立高度民主、高度文明的社会主义现代化国家和实现共产主义事业而奋斗的远大理想。中学的语文课、历史课、艺术课和课外活动,要按照各自的特点继续注意同思想理论课互相密切配合。

    2.1他们制定教学计划文件的能力较差,安排课的密度和运动量以及布置与使用场地器材的能力较弱。

      关于高等师范院校本科政治与思想品德教育专业改革的意见

      高师政治与思想品德教育专业(以下简称政教专业),是培养中等学校思想政治课教师和德育工作者的重要基地,努力办好这个专业,对培养祖国下一代有重要的意义。针对敌对势力企图与我争夺青少年的事实,改革和加强政教专业的教育教学工作,提高学生政治业务素质,使他们成为马克思主义理论教育和德育工作者,对培养亿万青少年成为无产阶级革命事业接班人有非常重要的意义。

      中学(特别是初中,甚至部分小学高年级)学生正值身心发育的重要阶段,必须适时地以亲切严肃的态度教好生理卫生课,进行自尊互尊教育,防止早恋现象和其他失误。

    2.2在组织教学的能力上,口令、调队能力,安排教学环节及采用教学步骤方面普遍存在问题。

      高师政治与思想品德教育专业(以下简称政教专业),是培养中等学校思想政治课教师和德育工作者的重要基地,努力办好这个专业,对培养祖国下一代有重要的意义。针对敌对势力企图与我争夺青少年的事实,改革和加强政教专业的教育教学工作,提高学生政治业务素质,使他们成为马克思主义理论教育和德育工作者,对培养亿万青少年成为无产阶级革命事业接班人有非常重要的意义。

      党的十一届三中全会以来,高师政教专业改变了过去长期封闭禁锢状态,排除错误思潮的干扰,在坚持马克思主义思想教育,坚持教育教学改革,贯彻理论联系实际方针,扩大专业知识领域,充实教学内容,改革教学方法,加强师资队伍建设等方面作了很多的努力,取得了一些新的经验。并编写出一批质量较高的教材,培养了大批中等学校政治课教师和德育工作者,对马克思主义理论教育事业做出了贡献。

      初中和各类高中的绝大多数毕业生都面临着就业问题,因此,在初中和高中的最后一年都要安排必要的时间对全体学生讲授职业生活知识、职业道德、劳动纪律、劳动安全、就业和部分待业青年的光辉榜样(包括艰苦创业、坚守信誉、奉公守法、为人民服务、团结合作、自学成才等各方面),并使学生有各种机会直接参加各类职业生活的访问和练习;这些内容都需要在职业技术教育课程以外的时间专门认真进行,不可草草了事。

    2.3在运用教法的能力上,讲解、示范的能力有限,教学方法的选择不合理。

      党的十一届三中全会以来,高师政教专业改变了过去长期封闭禁锢状态,排除错误思潮的干扰,在坚持马克思主义思想教育,坚持教育教学改革,贯彻理论联系实际方针,扩大专业知识领域,充实教学内容,改革教学方法,加强师资队伍建设等方面作了很多的努力,取得了一些新的经验。并编写出一批质量较高的教材,培养了大批中等学校政治课教师和德育工作者,对马克思主义理论教育事业做出了贡献。

      但必须看到,高师政教专业的工作与社会主义事业发展不相适应的状况依然存在,主要问题是:在培养德育工作者,在教育教学过程中,坚持四项基本原则教育,反对资产阶级自由化不够有力;理论脱离实际问题没有得到根本解决;相当一部分学生专业思想尚不巩固。这些问题的存在,严重影响政教专业培养目标的实现。全面深化高师政教专业改革势在必行。

      大学(指各类高等学校,下同):进行以中国革命史为中心的历史教育,使学生了解具有悠久的历史文化传统的中国,是怎样根据历史的必然走上以共产党为领导力量的社会主义道路的;进行马克思主义基本理论的教育,使学生了解马克思主义的哲学、历史学、经济学、政治学和科学社会主义等基本理论观点的历史渊源、主要内容和现代发展(包括在中国运用和发展);同时有分析有比较地介绍当代其他各种社会思潮,对错误的思潮要有分析地进行充分说理的批评,培养学生运用马克思主义对这些思潮地进行鉴别和分析的能力;进行中国社会主义建设和改革的理论、政策和实际知识的教育,使学生了解我国党和人民正在进行的有世界意义的伟大事业和青年一代的密切关系及崇高责任。在进行上述各项教育中,要适时地穿插各种切合学生需要的时事教育、文学艺术教育和课外活动,激发学生为社会主义伟大事业而奋斗的献身精神。还应向学生介绍当代世界政治经济的基本状况、国际关系的基础知识,帮助学生开阔视野,使他们在对外开放的环境下有坚定的立场和较强的适应能力。

    2.4在保护与帮助上也反映出能力较差。

      但必须看到,高师政教专业的工作与社会主义事业发展不相适应的状况依然存在,主要问题是:在培养德育工作者,在教育教学过程中,坚持四项基本原则教育,反对资产阶级自由化不够有力;理论脱离实际问题没有得到根本解决;相当一部分学生专业思想尚不巩固。这些问题的存在,严重影响政教专业培养目标的实现。全面深化高师政教专业改革势在必行。

      改革的指导思想是深入贯彻“一个中心,两个基本点”的基本路线,坚持社会主义办学方向;加强德育工作,把转变学生思想,树立坚定正确的政治方向放在首位;加强马克思主义基本理论教育,切实贯彻理论联系实际方针,坚持为基础教育服务,适应中等学校政治课和德育工作改革与发展的需要。

      研究生阶段的思想理论教育,应当在大学本科的基础上继续提高,并注意与专业学习适当地结合起来。

    2.5在组织学校体育课余运动和竞技比赛中,色力、组织能力上存在不少问题.因此,在从事体育教育专业的教学工作中,应充分利用术课教学加强对学生教学能力的培养。

      改革的指导思想是深入贯彻“一个中心,两个基本点”的基本路线,坚持社会主义办学方向;加强德育工作,把转变学生思想,树立坚定正确的政治方向放在首位;加强马克思主义基本理论教育,切实贯彻理论联系实际方针,坚持为基础教育服务,适应中等学校政治课和德育工作改革与发展的需要。

      一、进一步明确培养目标

      关于中学阶段的部分有关青年身心发展和就业准备的教育,在大学阶段仍应按照情况在更高的水平上继续进行。

    3、教学的基本要求

      一、进一步明确培养目标

      政教专业的培养目标,是中等学校合格的思想政治课教师和德育工作者。其基本要求是:具有坚定正确的政治方向,坚持党的基本路线,信仰马克思主义,热爱马克思主义理论教育事业和思想政治工作,有良好师德;比较系统地掌握马列主义、毛泽东思想的基本理论和与本专业有关的社会、自然科学基础知识。能够初步运用马克思主义的立场、观点、方法分析和解决实际问题,识别和批判各种错误思潮;掌握科学教育理论和教学方法,了解本学科的新发展和新成就,初步掌握一门外国语,有一定教学科研能力;有正确审美观点和劳动观点,身体健康。

      (三)要改变注入式的教学方法,尽量实行启发式的教学方法。要善于引导学生通过自己的学习和思考来提高认识,寻求问题的答案。讲课应当用丰富而生动的事实来引出和论证有关的观点,而不能简单地灌输抽象的概念。在高中和大学阶段,要精心组织学生进行自由活泼的课堂讨论,积极组织学生参加丰富的切实的社会实践和社会调查,以培养他们发现、提出和解决理论问题及实际问题的能力。对于大学的学生特别是研究生,要鼓励、指导他们认真地阅读若干马克思主义的经典著作,并参阅其他有关资料。对于有争论的或正在探索的理论问题和实际问题,教师可以在坚持四项基本原则的前提下,用严肃、科学的态度介绍不同的学术观点和自己的见解,同学生一起各抒己见,引导学生通过切实而自由的、引人入胜的讨论,掌握马克思主义的方法和理论原则。

    3.1教师在教学中的榜样作用大教育家孔子曾说过:”其身正,不令而行.其身不正,虽令不从.”这种观点充分说明了教师以身作则的必要性和重要性,以身作则是教育者必须遵循的基本工作原则和行之有效的工作方法.作为教师,不仅要有扎实的理论基础,娴熟的专业技能和强烈的敬业精神,同时还必须具有高尚的思想品德.因此随时随地注意自己的仪表、教态,用自己的言行去感召、教育、影响学生,才能给学生树立好的榜样。

      政教专业的培养目标,是中等学校合格的思想政治课教师和德育工作者。其基本要求是:具有坚定正确的政治方向,坚持党的基本路线,信仰马克思主义,热爱马克思主义理论教育事业和思想政治工作,有良好师德;比较系统地掌握马列主义、毛泽东思想的基本理论和与本专业有关的社会、自然科学基础知识。能够初步运用马克思主义的立场、观点、方法分析和解决实际问题,识别和批判各种错误思潮;掌握科学教育理论和教学方法,了解本学科的新发展和新成就,初步掌握一门外国语,有一定教学科研能力;有正确审美观点和劳动观点,身体健康。

      二、改革课程设置

      考试制度也要进行改革。考试的主要目的是检查学生对所学内容的理解程度、接受程度和运用能力。学生的学习成绩应当结合他们的考试结果和平时的学习运用情况来判定。

    3.2加强学生思想品德的教育首先,要加强专业教育,牢固学生专业思想以及敬业精神、事业心的教育,干一行爱一行,使他们明白爱自己的工作才能全身心地投人到工作中去,从而深钻细研,对业务精益求精.同时,要加强责任感、使命感的教育,充分认识到今后的事业基点是教书育人,为人师表,是关系到社会主义教育事业发展的大问题,绝不仅仅是搞单一的体育知识、技术的传授,而是要把对人的培养贯穿于体育教育教学的始终。

      二、改革课程设置

      高等师范院校政教专业的课程设置改革要遵循以下原则:

      (四)编写出几套适应社会主义现代化建设需要的、具有较高水平的新教材,是改革马克思主义思想理论课教学的中心环节。要完成这一艰巨的任务,需要动员和组织各方面的力量,需要高等学校、科学研究单位以及实际工作部门的通力合作。中央决定成立全国马克思主义思想理论课教材编审委员会,并设置相应的办事机构,统筹规划课程设置、教材编辑及审定、教学参考资料的研究和进行其他组织工作。

    4、培养学生的教学能力

      高等师范院校政教专业的课程设置改革要遵循以下原则:

      1.要建立以马克思主义原著和马克思主义原理为主干的课程体系,进行比较系统的马克思主义基本理论教育。

      (五)实现马克思主义思想理论课教学改革任务的主要依靠和根本保证,在于建设一支坚持党的路线、有马克思主义觉悟和理论修养、有比较丰富的社会科学文史知识和必要的自然科学知识、热心于青少年思想理论教育工作的师资队伍。各级党政领导和教育行政部门必须采取各种有效措施,帮助教师提高理论水平和实际知识水平,补充各方面的新知识。必须切实提高各等学校思想理论课教师的地位。应当同其他各科教师一样,认真解决他们在工作条件、生活待遇和职务等方面所遇到的实际问题。同时要加速培养新生力量,努力充实师资队伍,切实解决目前教师年龄老化、数量严重不足的问题。

    教学能力是体育教师基本的业务工作能力的表现,主要包括熟练地编制各种教学文件的能力;合理有效地组织学生进行有条不紊的集体活动的能力;善于运用队列队形和口令,迅速调动队伍的能力,具有清楚、生动形象、通俗易懂的语言表述和正确无误的动作示范能力:掌握和运用中学教材的能力;具有讲授体育基本理论知识的能力;具有观察分析问题和评价教学工作的能力等.为了使学生能具备这些能力,在教学中,我们应充分利用专业术课的教学,培养学生的教学能力。

      1.要建立以马克思主义原著和马克思主义原理为主干的课程体系,进行比较系统的马克思主义基本理论教育。

      2.要适应我国社会主义现代化建设和改革开放的需要,适应时代发展的需要。

      (六)马克思主义思想理论课教学改革的工作,既迫切又繁重,各级党委和政府部门必须切实加强领导,充分依靠和调动广大教师的积极性,坚定、积极而又有步骤地做好这项工作。要进行深入的调查研究,广泛听取各方面的意见,先易后难,由局部到整体,经过扎扎实实的试验,逐步进行。

    4.1通过体育课的教学。培养学生的教学能力让每个学生轮流带准备活动,自己备课,编写教案.目的是使学生初步了解备课,编写教案的方法,以及培养学生大胆、负责和细致的工作作风和严谨的组织能力.结合教学,课前布置,让每个学生进行讲解、示范,培养他们的勇敢自信、正确的示范和语言表达能力.让学生相互保护与帮助,以强化安全意识,提高其责任感.让学生进行课的小结或讲评,培养其主体意识,提高他们观察问题、分析问题和语言表达能力。

      2.要适应我国社会主义现代化建设和改革开放的需要,适应时代发展的需要。

      3.要适应中等学校思想政治课的设置、教学内容改革和德育工作的要求,覆盖中学思想政治课和德育教育的基本内容。

      在加强中央对于马克思主义思想理论课教学改革的宏观指导的同时,要充分发挥各级学校特别是教师的主动性、创造性和积极性。各级学校课程设置的原则要求、必要的学时和足够的师资编制等,要有一个基本的统一规定,并要组织编写或推荐一些示范性的教材和教学大纲。在这个前提下,各地区各学校可以根据自己的情况,就课程的具体安排、教学内容、教学方法等进行多方面的试验和探索。在新的课程设置确定和新的教材编出之前,要耐心说服广大教师和学生努力教好学好现行课程,并集思广益、同心协力地谋求在可能范围内对现行课程的教学逐步改进,以保证教学改革的顺利进行。

    4.2加强理论知识的学习和掌握通过专业理论课的学习,使学生懂得和掌握所学的体育专业知识和技能,以及技战术分析与运动队训练的能力.其内容包括:学校体育的目的、任务和体育在现代化建设中的战略意义;科学锻炼身体的方法;体育运动的卫生保健知识和一般运动创伤的简易处理;青少年的心理、生理特点,体育的一般教学原则和教学方法;主要体育运动项目的竞赛方法和裁判知识;组织运动队的训练及开展课外体育活动的方法。

      3.要适应中等学校思想政治课的设置、教学内容改革和德育工作的要求,覆盖中学思想政治课和德育教育的基本内容。

      4.选修课的设置,要紧紧围绕专业培养目标的要求,有利于加深对马克思主义基本理论的理解;有利于拓宽专业知识面,面向世界,面向未来;有利于文理渗透,有利于专业基本功的训练。要加强对选修课的管理,必须克服因人设课的做法。要保证必修课的教学(必修课程设置目录附后)。选修课的教学时数不要超过总课时的20%。

      各学校的行政领导和党组织都要把马克思主义思想理论课的教学改革作为整个学校改革的重要组成部分,加强领导和管理,切实做好。

    4.3提高分析和解决问题的能力通过分析课堂教学,结合《教材教法》课所布置的作业课与术课的课堂笔记,使学生学会分析问题.然后,利用组织教学比赛、课外活动及到中学中观摩等形式,让学生感受解决问题的体验.总之,在理论和实践课的基础上,要求学生会看课,会分析课,并通过教师和部分学生的演示,强化所学的技术动作教法,并逐渐使之完整化、系统化.课后要求学生记下所学动作的名称、要点、教学步骤、易犯错误及纠正方法等以及队列队形的基本口令、要领.再将各项目分类,让学生抽签进行口头考核和操作.这对巩固学生所学的知识技能,培养逻辑思维能力和表达能力。很有成效。

      4.选修课的设置,要紧紧围绕专业培养目标的要求,有利于加深对马克思主义基本理论的理解;有利于拓宽专业知识面,面向世界,面向未来;有利于文理渗透,有利于专业基本功的训练。要加强对选修课的管理,必须克服因人设课的做法。要保证必修课的教学(必修课程设置目录附后)。选修课的教学时数不要超过总课时的20%。

      三、改革教学内容和方法

      各级党校、中等专业和中等师范学校及其他各级各类学校的思想理论教育课,都要根据本通知的精神,进行改革。

    5、结束语

      三、改革教学内容和方法

      政教专业教学内容的改革,是一项复杂而艰巨的工程,需要我们积极探索,做出不懈的努力。目前亟待解决的问题是:1.必须加强马克思主义基本理论教学。要保证马克思主义原著和原理的教学时数,要指导学生认真阅读原著,完整准确地掌握马克思列宁主义思想体系的基本内容和精神实质,正确认识坚持与发展马克思主义的辩证关系。2.要把坚持四项基本原则和反对资产阶级自由化贯彻到各学科教学中去。各学科都应结合自己的具体内容和特点,从不同角度充分阐述坚持中国共产党的领导和走社会主义道路的必然性和必要性。要坚持革命性和科学性相统一的原则,运用马克思主义基本原理和历史经验批判自由化观点。3.各学科在教学过程中,都应注意吸收本学科发展新成果,不断充实、更新教学内容。4.要切实贯彻理论联系实际的方针,引导学生运用马克思主义的立场、观点、方法,分析和研究国际国内出现的新情况、提出的新问题。5.要运用历史唯物主义和阶级分析的方法,对西方政治制度和当代西方思潮进行全面评述,杜绝那种不加分析批判地介绍,甚至美化的错误做法。

      以上改革意见,是针对多年来学校思想品德和政治理论课程教学中存在的问题提出的,需要在今后教学改革实践中不断总结经验,进一步修改完善。

    为了适应社会人才需求的新情况,培养出适应新世纪需要的体育教育人才,体育教育专业的学生应具备业务素质、心理素质和自身道德素质三个方面的基本素质.因此,教学中不应该把全部时间放在对技术的学习上,应安排部分时间丰富学生的知识面,提高整体素质,才能真正获得适应社会发展需要的体育教学能力,终达到适应中学体育师资新需求的目的。

      政教专业教学内容的改革,是一项复杂而艰巨的工程,需要我们积极探索,做出不懈的努力。目前亟待解决的问题是:1.必须加强马克思主义基本理论教学。要保证马克思主义原著和原理的教学时数,要指导学生认真阅读原著,完整准确地掌握马克思列宁主义思想体系的基本内容和精神实质,正确认识坚持与发展马克思主义的辩证关系。2.要把坚持四项基本原则和反对资产阶级自由化贯彻到各学科教学中去。各学科都应结合自己的具体内容和特点,从不同角度充分阐述坚持中国共产党的领导和走社会主义道路的必然性和必要性。要坚持革命性和科学性相统一的原则,运用马克思主义基本原理和历史经验批判自由化观点。3.各学科在教学过程中,都应注意吸收本学科发展新成果,不断充实、更新教学内容。4.要切实贯彻理论联系实际的方针,引导学生运用马克思主义的立场、观点、方法,分析和研究国际国内出现的新情况、提出的新问题。5.要运用历史唯物主义和阶级分析的方法,对西方政治制度和当代西方思潮进行全面评述,杜绝那种不加分析批判地介绍,甚至美化的错误做法。

    澳门威斯尼人平台 ,  要改革教学方法。提倡启发式教学,讲授要少而精,注意启发学生思考。要充分利用现代化教学手段,提倡教学方法多样化。要根据课程性质、教学内容和不同年级的情况,开展“读、写、议”活动。指导学生认真读书,规定一定数量的必读书目并纳入考核、考试范围;采取撰写读书笔记、心得体会、学年论文、调查报告、书面作业等形式,进行专业训练;精心组织生动活泼的课堂讨论,帮助学生解决思想理论上的认识问题,加深对理论的理解,培养他们独立思考和分析解决问题的能力。

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      四、加强社会实践环节

      四、加强社会实践环节

      加强社会实践环节,是引导学生正确认识社会,了解国情、民情,培养工农感情,树立共产主义信念,提高马克思主义理论水平和分析解决实际问题能力的有效途径。根据教学内容的需要,可采取就近参观访问、社会调查、现场见习、请英雄模范人物和有丰富实际工作经验的同志作报告等形式,使课堂教学与社会实践保持联系。要集中一段时间,结合党和政府的中心工作或有关部门、单位的需要,就理论和实践中提出的重要课题,进行专题社会调查,或参加社会实际工作。要充分利用假期,组织学生参加社会调查或力所能及的服务性劳动。通过这些活动,使学生在实践中,经受锻炼,提高觉悟,增长才干。

      加强社会实践环节,是引导学生正确认识社会,了解国情、民情,培养工农感情,树立共产主义信念,提高马克思主义理论水平和分析解决实际问题能力的有效途径。根据教学内容的需要,可采取就近参观访问、社会调查、现场见习、请英雄模范人物和有丰富实际工作经验的同志作报告等形式,使课堂教学与社会实践保持联系。要集中一段时间,结合党和政府的中心工作或有关部门、单位的需要,就理论和实践中提出的重要课题,进行专题社会调查,或参加社会实际工作。要充分利用假期,组织学生参加社会调查或力所能及的服务性劳动。通过这些活动,使学生在实践中,经受锻炼,提高觉悟,增长才干。

      要按照课程建设的要求,建立专门机构,负责社会实践的组织工作,使社会实践逐步做到制度化、规范化。要建立相对稳定的社会实践基地,加强社会实践中的思想政治工作和组织管理工作,注意总结交流思想收获。对社会实践的成绩,要认真评定。在四年学习中,社会实践(不包括教育实习)的时间,不得少于3个月。

      要按照课程建设的要求,建立专门机构,负责社会实践的组织工作,使社会实践逐步做到制度化、规范化。要建立相对稳定的社会实践基地,加强社会实践中的思想政治工作和组织管理工作,注意总结交流思想收获。对社会实践的成绩,要认真评定。在四年学习中,社会实践(不包括教育实习)的时间,不得少于3个月。

      对政教专业的社会实践,各省(市)教育行政部门和学校要加强领导,提供必要的条件和经费,扎扎实实地把这项工作做好。

      对政教专业的社会实践,各省(市)教育行政部门和学校要加强领导,提供必要的条件和经费,扎扎实实地把这项工作做好。

      五、加强教育实践

      五、加强教育实践

      政教专业的教育实践是进一步巩固学生专业思想,提高他们从事教育工作能力的重要环节。

      政教专业的教育实践是进一步巩固学生专业思想,提高他们从事教育工作能力的重要环节。

      在教育实习中,必须把专业思想教育放在首要位置,通过对中学生思想状况的调查研究和具体思想政治工作的实践,引导学生认识中学是争夺青少年和培养无产阶级革命事业接班人的重要阵地,从而增强做中学政治课教师和德育工作的使命感和责任感。通过调查中学教育改革经验和先进事迹,向优秀教师学习,开展多种形式的教育活动,进行师德和为人师表教育,坚定学生从事政治课教师职业的信心。

      在教育实习中,必须把专业思想教育放在首要位置,通过对中学生思想状况的调查研究和具体思想政治工作的实践,引导学生认识中学是争夺青少年和培养无产阶级革命事业接班人的重要阵地,从而增强做中学政治课教师和德育工作的使命感和责任感。通过调查中学教育改革经验和先进事迹,向优秀教师学习,开展多种形式的教育活动,进行师德和为人师表教育,坚定学生从事政治课教师职业的信心。

      要对学生进行坚持不懈的教师职业基本功训练,对中学教材,要进行分析和试讲。要求学生对教学、班主任和团队工作进行全面实习。教育实习的时间,不得少于2个月。

      要对学生进行坚持不懈的教师职业基本功训练,对中学教材,要进行分析和试讲。要求学生对教学、班主任和团队工作进行全面实习。教育实习的时间,不得少于2个月。

      要选派思想作风过硬,业务水平高。有丰富教育教学经验的教师指导教育实习,对学生实习成绩要认真考核。

      要选派思想作风过硬,业务水平高。有丰富教育教学经验的教师指导教育实习,对学生实习成绩要认真考核。

      要与实习学校共同努力,巩固和建设好教育实习基地。要帮助实习基地学校培训师资,参与他们的教学改革。对学生的教育实习,各级领导和社会各方面都应该关心和支持,特别是地方教育行政部门,应把安排、接待教育实习列入自己的工作日程,尽量提供方便条件。

      要与实习学校共同努力,巩固和建设好教育实习基地。要帮助实习基地学校培训师资,参与他们的教学改革。对学生的教育实习,各级领导和社会各方面都应该关心和支持,特别是地方教育行政部门,应把安排、接待教育实习列入自己的工作日程,尽量提供方便条件。

      六、切实加强学生的思想政治工作

      六、切实加强学生的思想政治工作

      加强学生思想政治工作,对实现政教专业培养目标具有特殊的地位和作用,它是培养合格的政治课教师和德育工作者的重要保证。

      加强学生思想政治工作,对实现政教专业培养目标具有特殊的地位和作用,它是培养合格的政治课教师和德育工作者的重要保证。

      政教专业思想政治工作的根本任务,是培养学生坚定的马列主义信念、优良的政治素质和高尚的道德品质。学生思想政治教育的主要内容是进行马克思主义基本理论、党的基本路线、社会主义、爱国主义、集体主义和国情教育,以及阶级观点、群众观点和劳动观点、民主法制观点、为人民服务观点、职业理想和职业道德、共产主义人生观、世界观教育等等。要注意解决学生思想中较深层次的问题。

      政教专业思想政治工作的根本任务,是培养学生坚定的马列主义信念、优良的政治素质和高尚的道德品质。学生思想政治教育的主要内容是进行马克思主义基本理论、党的基本路线、社会主义、爱国主义、集体主义和国情教育,以及阶级观点、群众观点和劳动观点、民主法制观点、为人民服务观点、职业理想和职业道德、共产主义人生观、世界观教育等等。要注意解决学生思想中较深层次的问题。

      学生思想政治工作是一项艰巨的工作,必须采取有力的组织措施认真完成。第一,努力建设一支精干的专职思想政治工作队伍,发挥他们的骨干作用;第二,要加强学生中党、团组织的建设,形成以党团组织为核心的思想教育网络,充分发挥党团组织的作用;第三,不断增强广大业务教师教书育人的自觉性和责任感,定期选派优秀教师担任班主任工作。

      学生思想政治工作是一项艰巨的工作,必须采取有力的组织措施认真完成。第一,努力建设一支精干的专职思想政治工作队伍,发挥他们的骨干作用;第二,要加强学生中党、团组织的建设,形成以党团组织为核心的思想教育网络,充分发挥党团组织的作用;第三,不断增强广大业务教师教书育人的自觉性和责任感,定期选派优秀教师担任班主任工作。

      要注意教育方法的改革,讲求教育实效,应当注意处理好以下几方面的关系:思想政治教育与严格管理相结合;灌输与疏导相结合;教育与自我教育相结合;热情关怀与严格要求相结合;集中教育与经常性的个别教育相结合;课堂教育与健康的课外文化教育相结合;思想政治教育内容的严肃性和形式的多样性、灵活性相结合。要在实践中不断总结经验,积极探索思想政治工作的规律和方法,努力提高政教专业思想政治工作水平。

      要注意教育方法的改革,讲求教育实效,应当注意处理好以下几方面的关系:思想政治教育与严格管理相结合;灌输与疏导相结合;教育与自我教育相结合;热情关怀与严格要求相结合;集中教育与经常性的个别教育相结合;课堂教育与健康的课外文化教育相结合;思想政治教育内容的严肃性和形式的多样性、灵活性相结合。要在实践中不断总结经验,积极探索思想政治工作的规律和方法,努力提高政教专业思想政治工作水平。

      七、改进招生办法

      七、改进招生办法

      为了实现政教专业本科培养规格的要求,要实行并逐步增加从政治思想好、具有高中文化程度和实践经验的各类青年中招收学生。努力做到每个班都有一定的学生骨干,也可以按有关规定选拔一些优秀应届中师毕业生,免试入学。

      为了实现政教专业本科培养规格的要求,要实行并逐步增加从政治思想好、具有高中文化程度和实践经验的各类青年中招收学生。努力做到每个班都有一定的学生骨干,也可以按有关规定选拔一些优秀应届中师毕业生,免试入学。

      对边远地区可招收部分定向生。也可对某些急需用人单位招收部分委托生。可从大专毕业生和具有大专水平的各类青年中,招收大专起点的二年制本科生,还可招收第二学士学位班。

      对边远地区可招收部分定向生。也可对某些急需用人单位招收部分委托生。可从大专毕业生和具有大专水平的各类青年中,招收大专起点的二年制本科生,还可招收第二学士学位班。

      从有实践经验的青年中招收学生,报考条件和录取标准要做相应调整。

      从有实践经验的青年中招收学生,报考条件和录取标准要做相应调整。

      对地(市)以上优秀教育工作者,可破格录取。

      对地(市)以上优秀教育工作者,可破格录取。

      八、加强师资队伍建设

      八、加强师资队伍建设

      建设一支坚持四项基本原则,具有坚定共产主义信念和坚实马克思主义理论基础,教书育人,为人师表队伍,是政教专业健康发展和深化教育教学改革的重要保证。

      建设一支坚持四项基本原则,具有坚定共产主义信念和坚实马克思主义理论基础,教书育人,为人师表队伍,是政教专业健康发展和深化教育教学改革的重要保证。

      要加强教师的思想政治工作和管理工作,努力提高他们的政治、业务素质。要求教师积极参加社会实践,加强与中学联系,搞好教学改革,开展科学研究,特别注意研究国内外提出的新问题,积极投入意识形态领域的斗争,宣传、捍卫马克思主义,批判资产阶级自由化思潮。

      要加强教师的思想政治工作和管理工作,努力提高他们的政治、业务素质。要求教师积极参加社会实践,加强与中学联系,搞好教学改革,开展科学研究,特别注意研究国内外提出的新问题,积极投入意识形态领域的斗争,宣传、捍卫马克思主义,批判资产阶级自由化思潮。

      青年教师是学校发展和建设的未来,对他们要热情关怀,严格要求,使他们健康成长。引导他们认真阅读马克思主义原著,打下坚实的马克思主义理论基础。要求他们掌握课堂教学基本功。要创造条件让他们更多地接触社会、接触实际、接触工农,培养他们成为坚定的马克思主义宣传者和捍卫者。

      青年教师是学校发展和建设的未来,对他们要热情关怀,严格要求,使他们健康成长。引导他们认真阅读马克思主义原著,打下坚实的马克思主义理论基础。要求他们掌握课堂教学基本功。要创造条件让他们更多地接触社会、接触实际、接触工农,培养他们成为坚定的马克思主义宣传者和捍卫者。

      在教师队伍建设中,要注意老中青的合理结构。要抓好梯队建设,充分发挥老教师的指导作用和中年教师的骨干作用。要大力扶持那些政治思想好、业务好、有创新精神的青年教师,使他们早日进入学科带头人的行列。对四项基本原则怀疑动摇又不肯改正的人,不能做政教专业教师,要调整他们的工作。

      在教师队伍建设中,要注意老中青的合理结构。要抓好梯队建设,充分发挥老教师的指导作用和中年教师的骨干作用。要大力扶持那些政治思想好、业务好、有创新精神的青年教师,使他们早日进入学科带头人的行列。对四项基本原则怀疑动摇又不肯改正的人,不能做政教专业教师,要调整他们的工作。

      附:政教专业必修课程设置目录

      附:政教专业必修课程设置目录

      (一)马克思主义基本理论课程  1.辩正唯物主义与历史唯物主义 2.政治经济学   3.科学社会主义  4.马克思主义原著选读     5.毛泽东思想概论  (二)历史与现状研究课程  1.国际共产主义运动史  2.中国革命史    3.中华人民共和国史  4.世界经济与国际政治  5.当代西方思潮评述 6.形势与政策专题研究  (三)教育理论课程  1.教育学        2.心理学      3.中学政治课教材教法  4.中学德育理论与实践  5.美学与美育  (四)实践课程  1.社会调查理论与实践  2.教育实习与教师基本功训练  3.毕业论文       4.军训            5.劳动  (五)其它必修课程  1.政治学    2.法学概论  3.伦理学    4.逻辑学  5.写作     6.外语    7.体育    说明:上述必修课程的设置,是对政教专业本科的基本要求,各院校可根  据实际需要与可能增设一些课程。

      (一)马克思主义基本理论课程  1.辩正唯物主义与历史唯物主义 2.政治经济学   3.科学社会主义  4.马克思主义原著选读     5.毛泽东思想概论  (二)历史与现状研究课程  1.国际共产主义运动史  2.中国革命史    3.中华人民共和国史  4.世界经济与国际政治  5.当代西方思潮评述 6.形势与政策专题研究  (三)教育理论课程  1.教育学        2.心理学      3.中学政治课教材教法  4.中学德育理论与实践  5.美学与美育  (四)实践课程  1.社会调查理论与实践  2.教育实习与教师基本功训练  3.毕业论文       4.军训            5.劳动  (五)其它必修课程  1.政治学    2.法学概论  3.伦理学    4.逻辑学  5.写作     6.外语    7.体育    说明:上述必修课程的设置,是对政教专业本科的基本要求,各院校可根  据实际需要与可能增设一些课程。

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